黑豆化身得分關鍵 團隊實作全面挑戰
記者李香霆、何家琳 / 採訪報導
黑豆滿天飛，有的精準落點、有的失之毫釐。乍看像是一場隨機的「亂丟大賽」，其實每一顆都在悄悄改寫分數。
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| 參賽隊伍化身聖誕老公公利用吸管、竹筷、氣球與麥香等材料製作「雪橇」， 將禮物(黑豆)送達到圖紙上的六個圓圈內(乖小孩的家)。（圖／何家琳攝） |
出題關主吳宜恩表示，「選用黑豆而非大型球體，是因為黑豆體積小，較能平均分散，更考驗裝置的精細度」，另一位關主洪鈺瑄則補充：「若要達成平均發放，通常需要設計出六組重複機構，才能將黑豆分送至不同位置，在這方面會有難度。」
在這樣的規則設計下，各隊也發展出截然不同的策略方向。部分隊伍即使知道分散投放可提高得分，仍選擇集中策略；為此，規則中也加入「高度加分」，讓不同解法都有發揮空間，鼓勵多元嘗試。
不同策略不同裝置 得分效果大不同
實際比賽中，有些小隊採取保守作法，以單一管道集中投放，在確保基本分數的同時，透過拉高管道高度爭取加分。 來自基隆八斗高中的參賽隊伍「皮卡丘乒乓乓乒兵乒丘乓乒乒乓丘兵」的陳文賢認為「這種方式是最低成本，也是失誤率最低的，可以拿到相對保守的分數」，再加上手作能力以及材料上的限制，因此選擇嘗試從數量和高度獲取分數。
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| 基隆八斗高中的參賽隊伍「皮卡丘乒乓乓乒兵乒丘乓乒乒乓丘」 以單一管道集中投放並透過拉高管道高度爭取加分。（圖／李香霆攝） |
相較之下，也有隊伍挑戰更高難度，打造多管道裝置，讓黑豆能分送到不同目標。 其中一隊來自基隆八斗高中的參賽隊伍「草莓顆粒」就是採取多軌道輸送的方式，負責發想軌道設計隊員周道也分享他的看法：「因為禮物本身是類似於球形的樣子，所以就想到可以用彈珠軌道的方式來設計」。
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| 基隆八斗高中的參賽隊伍「草莓顆粒」打造多軌道裝置， 讓黑豆能分送到不同圓圈，並嘗試增加高度獲取更多分數。（圖／李香霆攝） |
不過，在追求複雜設計的同時，「草莓顆粒」也因材料不足，臨時拆解題目規則紙來製作軌道，卻因此錯失再次確認規則的機會，未能完整掌握評分細節，為此，隊員李源原無奈表示：「不要輕易把規則紙當材料，我們把規則紙裁掉了，後來就沒辦法再好好確認規則，早知道應該多看幾眼。」
規則判讀成關鍵 決策取捨影響得分
除了裝置本身，對規則的理解也會成為勝負關鍵， 有隊伍因忽略規則細節，用五十分換取啟動裝置；也有隊伍因對「禮物袋」與「雪橇」的定義產生疑慮，選擇放棄啟動裝置。看似細微的規範，其實正考驗著隊伍在壓力下的理解與決策能力。
來自桃園武陵高中的參賽隊伍「武陵首贏世界冠軍」就因啟動裝置的判定失分。隊員沈和謙表示：「我們原本用長尾夾當啟動裝置，但因為它和主體（禮物袋）連在一起，被判定為主體的一部分，所以不算啟動裝置。如果當時改用剪刀，就可以保住分數。」
隊員林于翔也遺憾表示：「理論上這個裝置如果完整運行，是可以拿滿分的。」，同隊的沈和謙甚至苦中作樂，獻唱經典歌曲〈夢醒時分〉：「甚至開始懷疑人生」。
對此，健行科技大學場總裁判彭詳睿說明，只要將啟動裝置黏貼在禮物袋上，就會被視為同一個整體，無法再單獨認定為啟動裝置，「一旦黏住，就不能再分開計算。」
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| 來自桃園武陵高中的參賽隊伍「武陵首贏世界冠軍」，儘管裝置設計完整， 但因啟動裝置與禮物袋黏在一起而被判定為同一主體導致失分。（圖／李香霆攝） |
從構想到成果展現 實作歷程見真章
綜觀整場比賽，在實作題中，「裝置定義」始終是關鍵核心。隊伍在設計前，必須依照題目規範清楚界定裝置的組成與範圍，後續評分與違規與否，也都依此判定。
因此，看似單純的黑豆投放，其實從材料運用、結構設計，到操作方式與落點控制，每個環節都緊扣規則，稍有偏差，就可能影響整體得分。
想像或許美好，但實作往往充滿挑戰。從前期發想、策略制定，到裝置啟動與運作，每一步都不可或缺。智慧鐵人創意競賽不只是成果的比拚，更是一段不斷修正與學習的歷程，讓學生在錯誤中調整方向，也在實作中找到屬於自己的解題方式。
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| 參賽隊伍在場地中反覆測試與調整裝置，從發想、策略到實作與修正， 每個環節都緊密相扣，展現出在不斷嘗試中學習與解題的過程。（圖／何家琳攝） |
